澧县闸口乡中学校长   曾凡喜

建设教育强县是澧县县委、县政府在新时期作出的一项重大决策，它对加快教育事业发展，促进社会繁荣具有重大的现实意义和深远的历史意义。纵观我县教育发展的现状，无论是教育投入、设施建设等物质基础，还是师资力量、生源保障等人文条件，山区教育均相对滞后，既不能满足山区人民群众不断增长的教育需求，又严重影响了全县教育的平衡发展。采取切实可行的对策，加快山区教育发展已成为建设教育强县的突出任务。要加快发展山区教育，除了山区教育工作者的艰苦奋斗和踏实工作外，更需要县委、县政府多管齐下的方略和措施，要实行重点倾斜，切实解决山区教育发展中的突出问题。

要确立山区教育与平湖区教育同步调协发展的观念。首先，要在山区干部群众中确立教育事关全局发展基础地位的观念。现代教育经济学认为，教育是公共事业，又是为社会经济各部门、各行业提供知识能量和智力支持的产业。因此，要教育引导山区干部群众更新观念，切实把教育放在基础性和先导性的位置来抓，要在抓经济的同时优先抓教育；要坚定宁可在别的方面牺牲一点速度，也要把教育搞上去的思想；要教育广大群众消除受教育与不受教育一个样的偏见，营造一种全社会尊重知识、尊重人才、尊师重教的环境和氛围。同时，要教育全县干部群众确立山区教育与平湖区教育同步协调发展的观念。县委、县政府和县教育部门对于山区教育要多关注一些，多支持一些，多倾斜一些，切实解决好山区教育滞后的问题，促进山区教育同平湖区教育的同步协调发展。

要将党和国家发展教育的扶持政策落实到山区。党和政府历来十分重视发展贫困地区的教育。上世纪90年代以来，党和政府先后出台了一系列扶持和发展贫困地区教育的政策和法规。县委和县政府应该就我县山区教育改革和发展的基本指导思想、主要目标和任务、以及多渠道筹措教育经费、加强教师的培养培训、组织对口支援等方面作出具体规定和要求，并坚决贯彻落实下去，有力地推动我县山区教育的发展。

要千方百计增加对山区教育的投入。增加教育投入是加快山区教育发展的基本条件。近几年来，我县的教育投入虽然基本实现了“三个增长”，适度地加大了对山区薄弱学校的投入，但由于山区的经济基础薄弱，学校负债重，危房改造、学校布局调整、内部设施配套任务大，还迫切需要进一步加大投入力度。一方面要在山区推行标准化学校建设计划，实行危房改造、学校布局调整和寄宿制学校建设的有机结合，确保经费到位，提高投入效益；另一方面要积极支持、鼓励社会有识之士捐资助学、引资办学，对支持山区教育发展的有识之士要予以重奖。

要全面提高山区教师队伍的整体素质。发展山区教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍。从山区教师队伍的现状看，普遍存在着原始学历偏低，学科配备不全，年龄偏高，结构不合理，优秀教师偏少的问题。特别是在教师的教育理念、职业素养、创新能力、信息能力、科研能力等方面，问题更加突出。因此，在加大对山区的支教力度、加大对山区教师补充力度的同时，当务之急是加强山区教师的教育和培训。要通过研究和实验，建立起适合山区中小学教师的培训模式。必须采取切实可行的措施，努力提高山区教师的道德、文化、身心等各方面的素质，使他们树立素质教育观和创新人才观，掌握深厚的专业学科知识、广博的相关学科知识和丰富的教育科学知识，具有较强的基础能力、扩展能力、教学监控能力和心理适应能力等。